terça-feira, 1 de dezembro de 2009
RELATÓRIO PROJETO
Relatório do Projeto
A família e a escola no processo de construção do gosto pela leitura
A leitura escolar
Toda semana os alunos vão a biblioteca da escola para tomar por empréstimo livros de literatura diversas. O acervo da biblioteca é composto livros de doações do MEC e por algumas compras da escola ou da Secretaria de Educação Municipal.
Os alunos podem permanecer com o livro em casa por até 15 dias, renováveis, sendo que desta leitura são organizadas avaliações e divulgação os livros lidos, a partir de atividades diversificadas e dinâmicas.
O momento da leitura
O “Momento da Leitura” acontece toda semana, utilizando-se de uma aula em que todo o corpo da escola para ler. Neste momento relaxando ao som de músicas suaves. todas as disciplinas e séries param suas atividades para por 45 minutos para focalizar a atenção à leitura.
Exposição para a Comunidade
Os alunos realizam pesquisa por série focando grandes obras e autores da literatura mundial, sendo:
• 5a. Séries - Contos de Andersen, Izopo, Irmãos Grimm e La Fontaine;
• 6a. Séries – Lendas latinas, gregas, africanas e americanas;
• 7a. Séries – Obras do humor e a crítica social.
Produção Textual na sala de aula
Como sequência das atividades de leitura, os alunos levantam as características do gênero e passam a produção textual.
PROJETO NOVO ESCRITOR
Nesta atividade, os alunos iniciam o projeto Novo Escritor com o planejamento para a produção do seu livro literário em grupo ou individual a escolha dos alunos. Foi feita a correção prévia do rascunho do livro em sala de aula pelos colegas. Orientada a montagem e encadernação, os alunos passam para a parte final da produção dos livros: romance, contos, fabulas, crônicas, teatro,Lendas ou documentários.
É muito recompensador chegar ao final do ano letivo e testemunhar o progresso e o interesse dos alunos na leitura e na produção textual
Prof. Silésia Pizzetti AUgustinho
RELATÓRIO
GESTAR II – CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA – A GESTÃO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR
FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORES
Coordenadora Regional: Carla Maria Michels Nuernberg
Formadoras: Maria Rainilde Elias Gomes
Disciplina: Língua Portuguesa
Aluna: Prof : Maria de Lourdes Souza
Escola: EEB Ignácio Stakowski
RELATÓRIO
O Programa Gestar II, curso dirigido aos professores de Língua Portuguesa do ensino fundamental, foi muito importante para nós, educadores, bem como para nossos alunos.
O material didático oferecido pelo curso, além de ser de ótima qualidade, é rico em atividades, todas bem atualizadas, excelentes e oportunas, o que proporcionou uma diversificação importante e necessária na nossa prática pedagógica. Das atividades extraídas dos TPs e aplicadas em sala de aula, todas foram realizadas com bastante empenho e curiosidade pelos nossos alunos.
A troca de experiências entre nós, professores participantes do Gestar II 2009, foi de grande importância não só com relação ao exercício profissional. O curso Gestar II foi, também, um ampliador das nossas relações sociais.
As formadoras deram mostras de empenho, preparação e pontualidade, sempre muito bem dedicadas, comprometidas com o Gestar II.
Em resumo, a qualidade e importância do Gestar II 2009 para os professores de Língua Portuguesa, pode-se dizer que é uma espécie de “injeção” de ânimo para o estudo e aprendizagem da Língua e da Literatura, tanto para o aluno como para o professor.
Içara novembro de 2009
domingo, 1 de novembro de 2009
APRESENTAÇÃO RELATÓRIO DO PROJETO:
UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA-UNB
PROGRAMA GESTÃO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR
GESTAR II LÍNGUA PORTUGUES
| FORMADORA: MARIA RAINILDE ELIAS GOMES |
| IDENTIFICAÇÃO | Relatório Projeto | UNIDADES: Todas DATA: 26-10-09 |
| OBJETIVO(S) | 1-Realizar a apresentação do Relatório do Projeto. |
| P R O C E D I M E N T O S C R O N O G R A M A | 1 | Mensagem: Homenagem para os Cursistas no data-show com fotos e o material produzido no GESTAR. | 40 Min |
| 2 | Apresentação do Relatório do Projeto: A família e a escola no processo de construção do gosto pela leitura Os cursistas apresentaram no data-show o Relatório do Projeto contendo as ações desenvolvidas com imagens e vídeos. | 120 Min | |
| 3 | Teoria x Prática: Analise das atividades dos TPs no Projeto apresentado | 60 Min | |
| 4 | Reflexão Final: Música É preciso saber viver | 20 Min |
| MATERIAL DE APOIO | Computador Data-show Cadernos do TP e AA Folhas |
| OBSERVAÇÕES | Os cursistas serão avaliados no decorrer do processo levando em consideração seu envolvimento no Programa bem como a aplicação das atividades em sala de aula e a entrega dos relatórios. |
RELATÓRIO DO ENCONTRO
Começamos o encontro fazendo uma Homenagem aos Cursistas pela passagem do dia do Professor, sendo ainda que foi entregue a cada cursista um CD contendo todo material do GESTAR(textos, vídeos, mensagens, fotos, slides das unidades trabalhadas). Todos ficaram emocionados pela homenagem e relataram que o sucesso do GESTAR é uma conquista de TODOS JUNTOS.
Em seguida começamos as apresentações no PowerPoint e em vídeos dos Relatórios das atividades desenvolvidas durante a aplicação do Projeto “A escola e a família no processo da construção do gosto pela leitura”. As equipes comprovaram por meio do material apresentado que realmente o GESTAR fez a diferença nas unidades escolares.
Houve bastante participação de todos durante as apresentação do Projeto o cursista relatou sua experiência de sala de aula, fazendo relação com as unidades estudadas.
Terminamos o encontro fazendo a reflexão da música “É preciso saber viver”. É gratificante trabalhar com profissionais comprometidos com a educação.
Assinar:
Postagens (Atom)
